تحظى مادة ˜اللغة العربيةŒ في النظام التعليمي السوري بمكانة متميزة؛ إذ هي مادة رئيسة في جميع مراحل التعليم الجامعي وما قبل الجامعي وتدرس مقررات الكليات العلمية باللغة العربية ورغم أن الطالب في مراحل التعليم العام يمكنه النجاح حتى ولو رسب في مادتين شريطة أن يحصل على 25 من الدرجة إلا أنه لا يمكنه الانتقال إلى الصف التالي إذا رسب في مادة اللغة العربية، وكانت درجته أقل من 50 %
تتولى وزارة التربية في سورية العبء الأكبر في التعليم تشاركها بعض الوزارات الأخرى بحيث شمل التعليم السواد الأعظم من سكان سورية وتصل نسبة المدارس الرسمية في المرحلة الابتدائية 97.5 وفي المرحلة الإعدادية 96 وفي المرحلة الثانوية 93.5 وما تبقى من هذه النسب موزع بين المدارس الأهلية ومدارس وكالة الغوثأما تعليم الكبار ومحو الأمية فهو من مسؤوليات وزارة الثقافة معلمو وزارة التربية هم الذين يقومون بالتعليمأما مدارس المعوقين فتتبع لوزارة الشؤون الاجتماعية والعمل والتعليم الشرعي في جميع مراحله اهتمت به وزارة الأوقاف وبعض المؤسسات الدينيةوقد ساهمت وزارة الدفاع في مجال التعليم حيث أنشأت مدارس خاصة لأبناء الشهداء وهي مدارس على مستوى متقدم وراق فهي تقدم عناية خاصة لابن الشهيد ترعاه طفلاً وتتكفل به حتى ينهي دراستهويحمل العبء مع وزارة التربية مديريات تربية موزعة في جميع محافظات القطر والتي تُعتبر جزءًا من جهاز الإدارة المحلية وهي دمشق، ريف دمشق، حلب، حمص، حماة، اللاذقية، ديرالزور، إدلب، الحسكة، الرقة، السويداء، طرطوس، القنيطرةالسلم التعليمييشمل السلم التعليمي في سورية المراحل التاليةـ مرحلة الطفولة المبكرة من 3 سنوات إلى 5 سنوات على الرغم من أن هذه المرحلة خارج الخطة الدراسية المقررة للمراحل الثلاث لكن وزارة التربية بالتعاون والتنسيق مع الجهات المعنية الأخرى قامت بتقديم جميع التسهيلات الممكنة لافتتاح رياض الأطفال، وذلك ضمن أحكام قانون التعليم الخاص وتعليماته وقد بذلت جهودًا كبيرة لتحسين نوعية التعليم في هذه المرحلة كإعداد مربيات مؤهلات لرياض الأطفال ووضع مناهج خاصة تراعي الطفل من مختلف النواحي النفسية والجسمية والتربوية المعاصرةـ مرحلة التعليم الابتدائي من 6 سنوات إلى 12 سنة والتعليم للجميع تعتبر هذه المرحلة من أكثر المراحل التي أولتها الجمهورية العربية السورية اهتمامًا حيث كان تطبيق مبدأ التعليم للجميع للقضاء على الخطر الكبير المتمثل في الأمية، وقد جُعل التعليم حق كل طفل، وهو إلزامي ومجاني في هذه المرحلة ومن الجهود المبذولة لتطبيق مبدأ التعليم للجميعـ وضع قانون التعليم الإلزامي ليشمل جميع الأطفال السوريين أو من في حكمهم الفلسطينيون المقيمون في سورية، والذين تراوح أعمارهم بين 6 سنوات إلى 12 سنةمع التعهد بإزالة كل العوائق التي تحول دون تعليمهم وقد فرضت العقوبات بحق كل ولي مخالف لأحكام القانون ومعاقبة كل من يستخدم طفلاً في سن التعليم الإلزامي بالحبس بالإضافة إلى الغرامة المالية مع مضاعفة العقوبة في حالة التكرار مع إغلاق المكان الذي يعمل به الطفلـ تطبيق تجربة العام الدراسي المنزلقوقد طبقت هذه التجربة على 56 مدرسة ابتدائية في بادية حماة، والهدف منها إيجاد عام دراسي ينسجم مع المواسم الاقتصادية الزراعية في بعض التجمعات السكانية في الجمهورية العربية السورية كموسم قطاف القطنوسكان هذه التجمعات هم في معظمهم من مربي المواشي الذين يستقرون في قراهم ابتداء من الشهر الحادي عشر حتى نهاية الشهر الخامسـ إحداث الشعب الداعمةحيث توصلت الدراسات إلى أن التقصير الدراسي هو أهم أسباب التسرب وترك المدارس لذلك طُبقت تجربة إحداث هذه الشعب على التلاميذ الذين يرسبون أكثر من مرة واحدة حيث ينص النظام الداخلي على إمكانية إعادة الصف مرة واحدة للتلميذفمثلاً الطلاب المنقولون إلى الصف الثاني ولا يستحقون النجاح في الصف الأول بعد انقضاء سنتين على دراستهم، فهم يجمعون بشعب خاصة، ويُنتقى لهم معلمون أكفاء يوجهون جهودهم بصورة أساسية لتعليم المهارات الأساسية القراءة ـ الكتابةـ الحساب ويتم تعزيز التعاون مع أسرهم لتلافي التقصير والوصول بمستوى هؤلاء التلاميذ إلى مستوى أقرانهم في الشعب العادية وتتم الإجراءات في هذه الشعب بسرية تامة حتى لا يتأثر هؤلاء التلاميذ نفسيًا وقد نجحت التجربة بشكل كبير في بعض المدن السورية التي جُربت بها وقضي على التسرب في جميع المدارس التي أحدثت بهاـ انتشار المدارس في المناطق البعيدة والنائية والصعبةحيث تم في عام 1998م بناء 10995 مدرسة ومن هذه المدارس مدارس متنقلة مقامة على كرافانات أو خيام متنقلة ترافق البدو في ترحالهم لتعليم أبنائهم وبناتهم ومن المهم أن ننوّه هنا أن نسب تعليم الإناث متساوية مع تعليم الذكورـ رصدت الدولة مبالغ كبيرة من ميزانية الدولة على التعليم بشكل عام وعلى التعليم الابتدائي بشكل خاص حيث بلغت ميزانية التعليم حوالي 56 من ميزانيتهاوقد بلغت موازنة التعليم ما قبل الجامعي نسبة 13 تقريبًا من الموازنة العامة للدولةـ وكذلك أعدت المعلمين كمًا وكيفًا لهذه المرحلة وقد بلغ عددهم عام 1998م 122249 معلمًا تم إعدادهم ضمن معاهد تربوية متخصصة بعد الثانوية لمدة سنتين والآن في كليات التربية لمدة أربع سنوات بعد الثانويةـ منظمة الطلائع من الجدير ذكره أن جميع طلاب المرحلة الابتدائية يدرسون ضمن نظام يسمى الطلائع وهو عبارة عن تربية شبه عسكرية قريبة إلى الكشافة الهدف منها تنمية شخصية الطفل وتربيته تربية قومية اجتماعية، إنسانية يمارس الطفل خلالها نشاطاته بشكل علمي مدروس ويخضع طلاب الصف السادس لمعسكرات صيفية يقضيها الطالب في معسكرات كشفية خارج المدينة تعلمه الآداب العامة وتغرس في نفسه روح التعاون بالإضافة إلى تنمية مواهبه ولايتم تخريج الطالب من تلك المرحلة ما لم يشترك في المعسكر الصيفي للطلائعـ مرحلة التعليم الإعدادي المتوسط للمرحلة العمرية من 12 سنة إلى 14 سنة ـ مدة الدراسة 3 سنوات لم تحدث تغيرات كبيرة في هذه المرحلة قياسًا على التغيرات المهمة التي حصلت في التعليم الابتدائي وإن كانت هذه المرحلة مقبلة على تغيرات مهمة إلا أن هناك بعض التغيرات حصلت في هذه المرحلة يمكن الإشارة إليها ومنهاـ تحديث تدريس وكتب اللغات الأجنبية الإنجليزية والفرنسيةإذ تم إدخال اللغة التواصلية فحدّثت كتب اللغات الأجنبية بما يكفل ذلك ووزعت آلات التسجيل والأشرطة الكافية على المدارس الإعدادية بما يضمن تعزيز تدريس اللغات، كما أجريت دورات تدريبية نوعية للمدرسينـ إحداث مدارس المتفوقين في كل محافظة مدينة، وتم انتقاء الطلبة وفق عدة معايير تقويمية منها اختبار لمستوى التحصيل والذكاء، وقد زودت هذه المدارس بقاعات للأنشطة، ومخابر متميزة وتجهيزات سمعية وبصرية مختلفة كما افتتح فيها قاعات لتدريس مادة الحاسوب، ولكل هذه المواد مناهج إثرائية تُعزز المادة الدراسية وتدفع الطلاب للنبوغـ المشاركة في اختبارات التقويم الدولية في مادتي الرياضيات والعلوم بالتعاون بين وزارة التربية ومنظمة اليونيسيفوتبلغ نسبة الالتحاق في هذه المرحلة 75 من خريجي المدارس الابتدائية وتتميز بأنها ليست إلزامية ويحمل خريجوها شهادة المرحلة الإعدادية حيث يتوجه بعدها 30 من الخريجين إلى التعليم العام و70 من الخريجين إلى التعليم الشرعي ـ الفني ـ المهنيـ
الخميس أبريل 08, 2010 6:24 am